séance 04 : l’appareil respiratoire

D’où vient le dioxygène que l’on respire ? Où va-t-il ?

Avant la séance : Visualiser la vidéo c’est pas sorcier sur le poumon

Suivre ces liens afin d’explorer la structure de l’appareil respiratoire

S’aider du lien suivant pour compléter le schéma du cahier.

l’appareil respiratoire

compléter le schéma ci-dessous avec les mots suivants (voir docs e p63 et f p65) attention, les gaz sont à placer 2x chacun :
-trachée
-bronches
-alvéole pulmonaire
-CO2
-O2
-fosses nasales
-capillaire sanguin

Une fois le légendage terminé, colorer les vaisseaux sanguins selon le code couleur habituel.

Relire le mode d’emploi d’un microscope (fiche p180)

En classe : Observer une coupe de poumons au microscope (obtenir une image telle que le doc d p65) puis décrire :
-l’aspect général du poumon
-la structure des alvéoles pulmonaires (parois, vascularisation)

La leçon
Le dioxygène utilisé en permanence par les organes provient de l’air.
L’air pénètre dans le corps humain par le nez ou la bouche ; il est conduit jusqu’aux alvéoles pulmonaires par les voies respiratoires : la trachée, puis les bronches, et enfin les bronchioles qui se ramifient dans les poumons.
Au niveau des alvéoles pulmonaires, du dioxygène passe de l’air dans le sang à travers leurs parois très fines.

Après la séance :
Les exercices
1p69 étude du rythme respiratoire
2p70 structure de l’appareil respiratoire
4p71 conséquences respiratoires d’une fibrose
6p72 schématisation des échanges alvéolaires
7p72 mise en évidence du transport sanguin d’O2 par expériences historiques
légender l’appareil respiratoire

Tâche complexe : Notre poumon n’est pas un simple sac rempli d’air ; justifier sa structure particulière, en la reliant à la fonction de cet organe.

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