séance 5 : action de l’Homme sur l’oxygénation

Avant la séance : repérer dans cette vidéo les différentes modifications provoquées par l’Homme, et leur impact sur la faune de la rivière.

Vidéo « biodiversité de la Valmont »

Comment l’Homme peut-il modifier la répartition des êtres vivants aquatiques ?

Relier chaque image au texte qui la décrit, puis au sous-titre qui lui convient.

schéma eutropL’apport excessif de sels minéraux
(agriculture, pollution) permet au
phytoplancton et aux algues de
proliférer: augmentation de la m. o.
Les bactéries prolifèrent pour
décomposer cet excès de m. o. Mais
alors elles utilisent beaucoup de l’O2
disponible et fabriquent des déchets
toxiques. Les autres organismes
meurent, les déchets s’accumulent.

L’accumulation de déchets non
décomposés devient telle que
la lumière ne pénètre plus, la
photosynthèse s’interrompt.
Il n’y a plus d’oxygène, la m.o.
est fermentée par les bactéries,
ce qui produit des déchets
toxiques SH2, NH3 qui tuent
toute vie au fond de la mare

Sels minéraux (NO3, PO4)
+ CO2 dissous + lumière
= photosynthèse
= fabrication de matière
organique végétale et d’O2
Des bactéries consomment un
peu d’O2 pour décomposer la
matière organique morte

Biodiversité nulle :
le milieu est mort

Biodiversité élevée

Biodiversité faible

La leçon

Par son action sur le milieu (pollution, réchauffement, oxygénateurs artificiels…), l’Homme peut modifier la teneur en dioxygène de l’eau et donc la répartition des organismes vivants. Il agit sur la biodiversité.

Après la séance : Les exercices
6p38 des îlots de survie dans la Seine
7p38 la pollution de l’Isère

Formulaire de révision pour tout le chapitre

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